Анкета проводилась среди кружковцев Азовского Дома детского творчества. На десять ее вопросов отвечали только те, кто хотел, ведь заставлять что-то делать — читать или отвечать на вопросы — это верный способ навредить делу. Тот же Владислав на вопрос «Тебе интересно читать или это требование взрослых?» ответил четко и категорично: «Меня не заставляют!» Кстати, «меня застОвляют» пожаловался только один семилетний ребенок, остальные не просто отмечали вариант «мне интересно», но и достаточно эмоционально подчеркивали, что читают сами. Мало того, ребята поправили не совсем корректно сформулированный вопрос, в котором практически ставился знак равенства между вариантами «заставляют взрослые» и «школьная программа». В нескольких анкетах шло уточнение: «Мне интересно читать книги из школьной программы!» Желающих участвовать в опросе набралось 64 человека из семи творческих объединений: «Солнышко», «Гренада», «Журналенок», «Дебют», «Очумелые ручки», «Джентльмены» и юные шахматисты. Возраст — от шести и до 16 лет. В том числе четверо двадцатилетних молодых людей с ограниченными возможностями и шестеро «юных джентльменов» (начальный этап изучения английского языка) из детского сада «Аришка». Среди любимых авторов безусловную победу одержал Пушкин, причем, многие подтверждали это, называя конкретные произведения. Десятилетний «фанат» поэта уточнил - «Александра СергеИвЕча». Перечень авторов очень обширный: Булгаков и Оскар Уайльд, Стивен Кинг и Конан Дойль, Михалков и Носов, Осеева и Агния Барто, Аркадий Гайдар и Борис Полевой, Майн Рид и Дюма, Чуковский (версия - «Чуйковский») и Маршак, Андерсен и Толкиен, Куприн, Чехов, Есенин, Лермонтов, оба Толстых, Жюль Верн, Омар Хайям, Шекспир, Джек Лондон, Бунин, Эдгар По, Хемингуэй, Роулинг, Агата Кристи, Эрнст Мулдашев, Лукьяненко и многие другие. Честно говоря, я была приятно удивлена. А среди книг, которые ребята читают «прямо сейчас», называли много незнакомых мне, и пришлось «нырять» в интернет, чтобы не попасть впросак. Мало ли... Две барышни (одна 12-ти, а вторая 14-ти лет) назвали «50 оттенков серого»... С детсадовцами картина такая: трое умеют читать, один не умеет, двое учатся. Всем шестерым интересно читать или когда им читают. Любят книги про животных, сказки, «про самолеты». На вопрос «каких писателей знаете?» ответили двое: писателя «Буратино» и братьев Гримм (Маша-6 лет!). Где вы берете книги? - Покупаем, «дедушка дает». У всех шестерых есть дома библиотеки («много книг»!). Журналы читают следующие: «Барби», «Черепашки-ниндзя», «Человек-паук», непонятный журнал «Коллекция животных»... Зачем нужны книги? В принципе, повторили ответы старших детей, только выразились попроще: чтобы память развивать, чтбы быть умным, чтобы заснуть, чтобы знать как воспитывать животных. Младшие кружковцы читают «Малыш и Карлсон», «Сказку о потерянном времени», «Сказку о золотой рыбке», «Три поросенка», «Белый пудель» Куприна и «Звездочка — лошадка, которая поет» Антона Сои, «про Буратино». Народ постарше - «Хоббита», «Тома сояра», «Денискины рассказы» , «Алые паруса», «Тимур и его команда», «Волшебник изумрудного города», «Беспризорную кошку» Жидкова, «Узник Азкабана», «Ромео и Джульетта», «Семь подземных королей», «Всадник без головы», «Хитрецы, невидимки и разные родители» Юрия Дмитриева и так далее. У старших книги еще серьезнее: «Прощай, оружие!» Хемингуэя, «Записки охотника» Тургенева, «Голодные игры», «Петр Первый», «Ростов-на-Дону о прошлом и настоящем», «Человек, который смеется», «Мертвые души», «Сумерки», «Дары волхвов», «Анна Каренина»... Даже после этого небольшого опроса как-то не укладывается в голове утверждение, что наши дети мало читают. Может азовчане особенные? (Смайлик)

Основная масса, судя по ответам на очередной вопрос, научилась читать в возрасте семи лет и это полностью соответствует высказыванию доктора Комаровского: «Счастливый ребенок — это, прежде всего, ребенок здоровый и только потом уже умеющий читать и играть на скрипке». Модное стремление молодых родителей «с пеленок» научить читать, говорить на английском и т.д. - похоже не на развитие, а на дрессировку ради «понтов».

И все-таки: «Нужны ли сегодня книги? Почему?»

Намеренно не уточнялось — бумажные или электронные. Некоторые все-таки воспринимали вопрос в этой, уже шаблонной плоскости. Ответы были в этом случае тоже шаблонные: «приятно слышать шелест страниц и чувствовать запах книги (пыль+типографская краска?)». Тринадцатилетний «шахматист» , уточнивший, что в домашней библиотеке его семьи кроме классики, инциклопедий, «школьной» литературы (то есть, литературы по школьной программе), «исторических, фэнтэзи и детективов», есть и «священные книги», на вопрос о цели существования книг ответил так: «Нужны для развития собственного ителлекта, фантазии, духовной сферы».

Вывод (не претендующий на аксиому, всего лишь личная точка зрения!): изменилась не столько ситуация, сколько форма — новые авторы, новые темы, вместо «Чипполино» -черепашки-ниндзя (хотя и Чипполино позиции не сдает!), кроме журналов «Мурзилка» и «Пионер» (да-да! Он еще издается и вызывает живой интерес у тех, к кому попадает в руки!) появились «Человек-паук» и «Yes!». Возможно, я не права, но мне кажется, что некорректно ставить вопрос «что лучше — электронная или бумажная книга». Раньше приличная библиотека занимала много места и была серьезным пылесборником. С появлением электронных книг можно ограничиться десятком-двумя самыми любимыми, на страницах которых можно и карандашные пометки оставить, и в случае отключения электричества с фонариком (при свечках) почитать — не исключайте эту печальную возможность! И перед сном в постели почитать... Вредно? Так злоупотреблять не надо! Зато уютно-то как! Торшерчик мягко светит, конфетные обертки шуршат... Опять вредно? Да что ж ты будешь делать! Но, можно подумать, на ночь глядя «в танчики» резаться полезнее! Никому в наше время не придет в голову добираться пешком в Москву или Пекин. Но для удовольствия, с целью созерцания красот природы, для неспешного размышления о жизни, мы выбираем пешие прогулки. Так и с чтением. Нужен быстрый результат? Ищем необходимые тексты в интернете. А если хотим насладиться чтением, неторопливо вчитаться, потом перечитать, может быть что-то подчеркнуть или сделать на полях пометку карандашом с мягким грифелем — здесь нужна книга. Любимый томик, практически — член семьи.

Ольга КОВАЛЕНКО.

Заведующая библиотекой

 Дома детского творчества г. Азова